Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

КОНСУЛЬТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФИП МАДОУ № 192 г. ХАБАРОВСКА

6 мая 2026 года ФИП МАДОУ № 192 г. Хабаровска проведет методическое консультирование представителей третьего и четвертого потоков стажеров учреждений-соисполнителей инновационного проекта МАДОУ № 192 по теме «Профилактика риска возникновения речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста». Стажерам будут предложены методические рекомендации по отражению результатов пропедевтической работы с младшими дошкольниками в информационно-аналитических отчетах. На практической части консультации стажеры освоят алгоритм фиксации показателей профессиональной работы учителя-логопеда. Консультацию проведет руководитель инновационного проекта ФИП МАДОУ № 192 Бимеева Ольга Алексеевна.

Межрегиональная стажировка «Инклюзивные подходы к организации дополнительного образования обучающихся с тяжелыми нарушениями развития»

В рамках реализации инновационного проекта ФИП в период с 20 по 24 апреля 2026 года на базе ГБОУ школа № 25 Петроградского района Санкт-Петербурга прошла межрегиональная стажировка по теме: «Инклюзивные подходы к организации дополнительного образования обучающихся с тяжелыми нарушениями развития». Центральным событием стажировки стала презентация разработанной школой модели трудового обучения, которая является ключевым продуктом ФИП. Данная модель спроектирована для обеспечения «бесшовного» перехода выпускника от школьного обучения к сопровождаемой трудовой деятельности и социальной занятости. В рамках тематических блоков участникам (включая руководство и специалистов АНО «СВОИ») были представлены: - программы комплексного сопровождения: алгоритмы работы не только с обучающимися с ТМНР, но и с их родителями (законными представителями) для подготовки семьи к новому этапу жизнеустройства выпускника.; - методики альтернативной и дополнительной коммуникации и адаптации среды; - механизмы сетевого взаимодействия: участникам продемонстрировали работающий механизм сотрудничества ФИП с социальными партнерами, которые уже сегодня готовы принимать выпускников для постшкольного сопровождения. Активное участие в стажировке принял руководящий состав и профильные специалисты АНО помощи детям и взрослым с ОВЗ «СВОИ» (г. Челябинск). В ходе профессиональных дискуссий и посещения открытых площадок представители АНО «СВОИ» выразили особый интерес к модели подготовки обучающихся к сопровождаемой трудовой деятельности и социальной занятости, реализуемой школой. По результатам стажировки коллеги из партнерской организации запросили пролонгированную методическую поддержку для адаптации и внедрения инновационного опыта школы в практику своей организации. В целях закрепления достигнутых договоренностей было подписано Соглашение о сотрудничестве в области инновационной деятельности. Данное соглашение фиксирует переход к этапу долгосрочного сетевого взаимодействия, направленного на: - обеспечение преемственности между школьным обучением и постшкольным сопровождением выпускников; - разработку совместных механизмов перехода обучающихся в систему сопровождаемой трудовой деятельности; - регулярный обмен профессиональными компетенциями между педагогическим коллективом ФИП и специалистами НКО. Мероприятие подтвердило статус ГБОУ школа № 25 как ресурсного центра, способного оказывать качественную экспертную поддержку социально ориентированным некоммерческим организациям в вопросах сопровождения лиц с ТМНР.

Открытый городской научно-практический семинар-конференция «Комплексный подход в решении актуальных проблем семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ»

Мероприятие объединило усилия представителей науки (СПбГИПСР), органов управления образованием и практических специалистов для обсуждения ключевых направлений социальной и психолого-педагогической поддержки семей лиц с ОВЗ. Значимость семинара обусловлена необходимостью создания единого реабилитационного пространства и междисциплинарного взаимодействия медиков, педагогов и социальных работников. В рамках основной программы семинара с докладом выступила Филиппова Оксана Валерьевна, заместитель директора по УВР, педагог-психолог ГБОУ школы № 25 Петроградского района Санкт-Петербурга. Она представила авторский диагностический инструментарий в модели трудового воспитания детей с ТМНР, направленный на оценку родительских компетенций на разных этапах обучения. Особое внимание в выступлении было уделено инновационным методам коррекции родительских ожиданий и проектированию «бесшовного» перехода выпускника от школы к сопровождаемой трудовой деятельности. Представленный материал вызвал живой отклик и активную дискуссию среди коллег, которые отметили высокую практическую значимость разработанных анкет и программ поддержки семей.

ГБНОУ "СПБ ГДТЮ": Золото Чемпионата "Профессионалы"

ПРОДОЛЖЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО СОТРУДНИЧЕСТВА ЗАКРЕПЛЕНО ЗАКЛЮЧЕНИЕМ НОВЫХ ДОГОВОРОВ

ИННОВАЦИОННОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО ВЫХОДИТ НА МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ