Content

Часто задаваемые вопросы

Задать вопрос


О проекте

В целях создания условий для реализации инновационных проектов и программ, имеющих существенное значение для обеспечения развития системы образования, организации, реализующие указанные инновационные проекты и программы, признаются региональными или федеральными инновационными площадками и составляют инновационную инфраструктуру в системе образования.

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ

Прием заявок

Уважаемые посетители сайта!

28 августа 2026 г. Минпросвещения России объявило о приёме заявок от организаций-соискателей на присвоение им статуса федеральной инновационной площадки в 2027 году. Заявки подаются в соответствии с Порядком формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в сфере образования, утверждённым приказом Минобрнауки России от 22 марта 2019 г. № 21н (ред. от 08.09.2023).
Оригинал заявки с пометкой «Заявка на присвоение статуса федеральной инновационной площадки на 2027 год», а также её копия на электронном носителе, соответствующая бумажной версии/Оригинал отчета с пометкой «Отчет федеральной инновационной площадки за 2026 год», а также его копия на электронном носителе, соответствующая бумажной версии должны быть представлены соответственно на адрес Минпросвещения России (115093, г. Москва, ул. Люсиновская, д. 51) не позднее 30 сентября 2026 года.

Реализация

Реализация в рамках мероприятия «Реализация механизмов оценки и обеспечения качества образования в соответствии с государственными образовательными стандартами» направления (подпрограммы) «Совершенствование управления системой образования» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»

Цели И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  • Содействие развитию инновационной инфраструктуры в системе образования
  • Модернизация и развитие системы образования с учетом реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования через развитие инновационной инфраструктуры в системе образования (Федеральными инновационными площадками)
  • Обеспечение разработки и распространения инновационными образовательными организациями новых образовательных программ, программ воспитания, образовательных технологий, механизмов, форм и методов управления образованием на разных уровнях, в том числе с использованием современных технологий
  • Основные и дополнительные направления деятельности федеральных инновационных площадок

объединение

наиболее успешных и эффективных российских образовательных и иных организаций или объединений таких организаций, реализующих инновационные проекты или программы в сфере образования

Область практического использования

образовательными организациями в рамках организации сетевого взаимодействия федеральных инновационных площадок на всех уровнях образования, институционализации и внедрения эффективных практик на муниципальном, региональном и федеральном уровнях по результатам экспертизы инновационной деятельности.

Оператор проекта

Оператором проекта "Развитие инновационной инфраструктуры в сфере общего, дополнительного и среднего профессионального образования" является Всероссийский научно-методический центр «Философия образования» федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский педагогический государственный университет».

События

13.09.2026

«Инструментарий формирования инженерной и естественно-научной грамотности: от методов стимулирования творческой активности к решению реальных технологических задач»

Актуальность Современная образовательная повестка ориентирована на подготовку школьников, способных применять естественно-научные и инженерные знания для решения практических задач, возникающих в реальной жизни и на производстве. Формирование инженерной и естественно-научной грамотности становится одним из ключевых условий технологического суверенитета страны и востребовано на всех уровнях общего образования. Однако на практике педагоги часто сталкиваются с разрывом между отдельными приёмами активизации познавательного интереса и целостной системой подготовки учащихся к решению комплексных технологических задач. Вебинар призван преодолеть этот разрыв, предложив участникам практический инструментарий перехода от стимулирования творческой активности к формированию устойчивых инженерных и естественно-научных компетенций. Цель вебинара Обобщение и трансляция эффективных практик формирования инженерной и естественно-научной грамотности обучающихся через систему методов стимулирования творческой активности, проектной и исследовательской деятельности, а также решения практико-ориентированных технологических задач.

Читать полностью
13.09.2026

«Математика и информатика как фундамент инженерного профиля: модели профориентации и углублённой подготовки»

Вебинар посвящён обсуждению актуальных вопросов интеграции профориентационного компонента в преподавание математики и информатики для формирования устойчивого интереса школьников к инженерной сфере. Мероприятие выступает площадкой для обмена успешными практиками и выстраивания эффективной системы углублённой подготовки будущих инженеров. Цели и задачи Цель: Обсуждение стратегических аспектов и практических моделей профессиональной ориентации обучающихся в инженерной сфере средствами учебных предметов «математика» и «информатика». Задачи: Распространение успешного опыта преподавания математики и информатики с профориентационным компонентом. Демонстрация практико-ориентированных задач с инженерным контекстом для старшеклассников. Обсуждение вопросов углублённой подготовки и олимпиадного движения как инструментов развития инженерных компетенций. Укрепление связей между школами, вузами и предприятиями в рамках модели непрерывного инженерного образования.

Читать полностью
13.09.2026

«Русский язык и литература в инженерном образовании: формирование коммуникативных навыков и технологического кругозора будущих специалистов»

Цель вебинара Обсуждение и диссеминация успешных практик преподавания русского языка и литературы в контексте инженерного образования, направленных на формирование у обучающихся коммуникативных навыков, технологического кругозора и профессионально значимых качеств будущих специалистов технического профиля. Основные задачи Выявить потенциал предметов гуманитарного цикла (русский язык, литература) в формировании инженерного мышления и технологической любознательности школьников. Представить практико-ориентированные методики и приёмы интеграции инженерного и профориентационного компонента в уроки русского языка и литературы. Обсудить требования к речевой подготовке будущих инженеров на уровне школьного и вузовского образования. Создать площадку для обмена опытом между педагогами разных регионов и представителями высшей школы.

Читать полностью
все события

Новости

13.09.2026

Всероссийский форум учителей физики: стажировочная площадка в ИТШ № 777

Читать полностью
13.09.2026

ИТШ № 777: Байконур — место, где мечты становятся реальностью

Читать полностью
13.09.2026

ИТШ № 777: открытие Лаборатории беспилотных авиационных систем

Читать полностью
все новости