Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

Международный семинар «Формирование жизненно важных компетенций у обучающихся с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии через вовлечение в различные виды социально значимой деятельности»

Семинар организован в рамках сотрудничества в области инновационной деятельности ГБОУ школы № 25 Петроградского района Санкт-Петербурга и ГУО «Могилевский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» В ходе семинара был представлен опыт специалистов республики Беларусь и специалистов Российской Федерации по организации образования и жизнедеятельности лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития. Кравцова Марина Викторовна, кандидат психологических наук, доцент, докторант БГПУ им. М. Танка представила модель пролонгированного сопровождения лиц с интеллектуальной недостаточностью: от адаптации к личностному развитию. Отдельное внимание было уделено раскрытию ключевых аспектов личностного развития лиц с ТМНР: - личностное развитие и взросление лиц с умеренной интеллектуальной недостаточностью как условие формирования их перспективы будущего и успешной социальной инклюзии: факторы и реабилитационная линия; - психологические критерии личностной зрелости и их применимость в отношении лиц с интеллектуальной недостаточностью; - условия, обеспечивающие личностное развитие и взросление лиц с умеренной интеллектуальной недостаточностью: защищенная трудовая деятельность и занятость, содержательные характеристики культурно-исторического контекста, доступность среды, парадигма работы специалистов, семья как средовой фактор, характер межличностного взаимодействия со стороны педагога, родителей и близких родственников; - модель личностного развития на примере развития нравственного компонента самосознания. Опыт подготовки в образовательной организации обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития к сопровождаемой трудовой деятельности / социальной занятости был представлен Петровой Анной Борисовной, директором ГБОУ школы № 25 Петроградского района Санкт-Петербурга и Петровой Екатериной Александровной, руководителем федеральной инновационной площадки ГБОУ школы № 25 Петроградского района Санкт-Петербурга.

«Профессиональное развитие педагога в образовательном пространстве региона: механизмы, инструменты и эффективные практики»

Кафедра теории и методики непрерывного профессионального образования ЛГУ им. А.С. Пушкина приглашает вас принять участие в работе регионального круглого стола «Профессиональное развитие педагога в образовательном пространстве региона: механизмы, инструменты и эффективные практики». Цель круглого стола: обобщение опыта и разработки инициатив по совершенствованию организации профессионального развития педагогических работников в образовательном пространстве региона. Вопросы, планируемые к обсуждению:  Современная система повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников.  Непрерывное профессиональное образование педагогических работников.  Профессионального развития педагога как фактор и условие обеспечения качества образования.  Повышение качества дополнительного профессионального образования педагогических работников.  Развитие профессиональных компетенций педагогов дошкольного, общего и профессионального образования.  Персонификация профессионального развития педагога.  Профессиональное развитие педагога в режиме персонифицированного образовательного маршрута (из опыта работы ЛГУ им. А.С. Пушкина в статусе Федеральной инновационной площадки)  Технологии персонифицированного повышения квалификации педагогических работников.  Формирование ценностного отношения к профессии: методы, приемы, организационные формы.  Инновационный потенциал проектно-исследовательской деятельности педагогов в развитии их профессиональной компетентности.  Организация методической работы в образовательном учреждении.  Профессиональная компетентность преподавателя системы среднего профессионального образования.  Система методического сопровождения деятельности педагогических работников в образовательном учреждении.  Использование интерактивных методов обучения при реализации программ повышения квалификации.  Путь в педагогическую профессию – от студента к учителю: самопрезентация профессионального и личностного роста. Продолжительность выступлений до 15 мин.

Сборка машинки для программирования из конструктора VEX IQ.

Обучающиеся по программе «Роботайм», детского технопарка "Кванториум", на прошлом занятии изучили тему: "Сборка машинки для программирования из конструктора VEX IQ". ⚙Конструктор VEX IQ — это образовательный робототехнический комплект, позволяющий собирать и программировать роботов различной сложности, начиная от простых машинок и заканчивая сложными автоматическими системами. ⚙Сборка машинки для программирования из конструктора VEX IQ — увлекательное занятие, которое позволяет детям освоить основы робототехники и программирования. 🤖Ребята выполняли пошаговую инструкцию по сборке и запуску программы для программирования VEX IQ на компьютере. 🚘Сборка машины — это интересный и полезный опыт. Это не только развлечение, но и возможность научиться новым навыкам что, поможет юным инженерам подготовиться к будущим проектам в области робототехники и программирования.

👩‍💻Первые шаги в программировании👩🏻‍💻

Обучающиеся начальной школы погрузились в мир программирования.

Межрегиональный конкурс «Новогодняя фантазия AI: творческая битва юных художников» — создание уникальных арт-проектов в номинациях «Нейроарт».

Центр инженерных компетенций «Цифровые технологии для агропромышленного комплекса» открыт!